作为欧洲福利国家的先锋，德国有更优惠的福利政策。此外，不仅德国公民有权享受这些福利政策，在德国生活或学习的外国人也有权享受这些政策。在这里，小编从五个方面的福利政策出发来介绍德国的福利制度。在德国，任何雇员都有权在未经雇主同意的情况下为每个孩子休三年育儿假。而且，不仅母亲可以申请育儿假，父亲也可以申请育儿假。父母双方可以同时申请育儿假，云南德语德国双元制职业教育发展怎么样。此外，育儿假根据每个孩子的出生情况单独计算。也就是说，每生一个孩子，云南德语德国双元制职业教育发展怎么样，父母都有权享受至多三年的育儿假，理论上没有上限。此外，在育儿假方面，一般不允许雇主解雇享受育儿假的雇员，员工可以在育儿假后回到以前的工作岗位，云南德语德国双元制职业教育发展怎么样，她/他的职位不会因育儿假而改变。双元制学生越来越得到企业和社会的认可,收入和受欢迎程度甚至超过综合性大学（Uni）的毕业生。云南德语德国双元制职业教育发展怎么样
更确切地说，所谓双元，指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。双元职业教育主要有商业、技术、服务三大类，和中国学生择校标准不同，德国学生更多的是考虑自己的专业技术培养，而学校的排名和名誉则显得不那么受重视。据有效统计，德国有约20%的学生选择进入大学，80%选择接受职业技术教育，如此，我们似乎能够明白了为什么德国制造业如此强大。云南德语德国双元制职业教育发展怎么样成绩比较好的读综合性大学（Uni大学）,毕业后成为研究型人才。
德国的双元制教育始于中世纪，其想法**初来自于对手工业技术的传承保护，是一种纯粹的企业培训--年轻的学徒跟随师傅学习工匠技术并发展传承。后来经过工会、协会、商会、工会的多方斗争后，职业培训被引入学校义务教育框架，开始有了“双元”的形式，一元在企业实地培训，另外一元在职业学校学习。为了保护受训者权益，德国相继出台了三部法律来约束和规范双元制体系，一部适用于工业职业教育，一部适用于手工业职业教育，另一部适用于商业职业教育。1969年又颁布了一部新法律，使得这三个领域有了统一的法规。
双元制的德语叫作“DualesSystem”，直译是双重系统。也就是说其实它是职业教育+职业实践并行的一种方案。首先要说的是，在德国对于社会贡献的评判标准跟国内大相径庭。在国内，人们都希望进入大厂成为996的一员，或者在考公大军中一年年等待。而德国人认为所有人都具备属于自己价值和适合自己的位置，哪怕你的工作是在公司里拧螺丝钉，拥有这个的技术的你同样让人觉得敬佩。所以在德国，初中甚至小学阶段的孩子，都会建立自己的梦想，无论是成为议员还是成为普通的技术人员，都会得到父母的支持。升入高中之后，他们可以选择实科类（比如商贸类）或者职业类的高中，同时，在企业中实习。在这个过程中，邀请他们实习的企业就会支付他们实习薪水或者承担部分食宿费用，甚至绝大部分进入双元制培养体系的企业。在培训结束后都会雇佣他们自己培养的实习生。可以说，双元制是一种能让一般家庭的孩子顺利学到技能、获得文凭，不必承担经济负担，甚至能实现快速就业的一个通道。德国的双元制职业教育，有人称它为双元制高中，有人称它为双元制大学，还有人说它是双元制大专。
双元制职业教育优势
（1）低成本 德国公立职业学校，免收学费。除此之外学生在读期间会获得实习工资，足以支付在读期间生活所需。学生不但可以在德国free学习一技之长，同时还能获得生活补贴，减轻家庭经济压力。
（2）收入丰厚稳定获得工作的机率远超本科生，学习期间就有收入，工作后的平均收入在3000-4000欧，且逐年递增，社会福利和保障制度完善。 （3）工作移民 双元制职业学校毕业，学生即成为企业争先恐后想拥有的技术人才，学生可以轻松在德国就业，获得德国绿卡直至移民。
（4）深造双元制职业学校毕业，如果学生不想立刻工作，也可以选择申请德国大学相关专业继续深造。相比从国内上完中学申请去德国读大学，德国职业学校毕业生申请德国大学的成功率**提高。
（5）高就业率 企业定向委培。顺利完成学业即可获得企业长期工作合约，从而留在企业继续工作。
（6）职业发展机会众多德国双元制dai表了职业教育的世界比较高水准，职业资格认证欧盟认可，有机会在世界许多国家发展。而其他留学项目无其他机会。 德国双元制教育的主要学生来源在于动手能力强文化成绩较弱的进职业学校学习,毕业后成为技术型人才。丽江流程德国双元制职业教育好不好
双元制大学学生在大学期间就有工作许可，就业后工作稳定。云南德语德国双元制职业教育发展怎么样
德国双元制职业教育举世瞩目并始终处于在世界范围内收到欢迎地位，而德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制职业教育。德国双元制模式德国双元制模式德国双元制职业教育:所谓"双元制职业教育"就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校(BerufsbildendenSchule简称BBS)进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。中国教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作(如汉斯塞德尔基金会，德国技术合作公司)，实施"双元制职业教育"试点工作。中德两国国家领导于1993年签署了职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国有关部门对这项合作的重视。据不完全统计，由德国在中国资助的职教项目有30多个，分属不同部门。教育部还确定了上海等六个城市为试点市。云南德语德国双元制职业教育发展怎么样
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