“党的**以来，学校体育**步伐明显加快，工作力度不断加大，学校体育政策体系更加健全、条件保障更加坚实、**成效更加校园足球****作用更加凸显、社会支持学校体育的氛围更加浓厚，学生体质健康水平明显提升，党和高度重视、****统筹协调、各类学校落实政策、社会各方参与的良好格局基本形成，**学校体育发展道路越走越宽广。”在教育部9月3日举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，承载着中华民族伟大复兴的希望。党和**历来高度重视教育。党的十六大以来，以**同志为**，创新发展党的教育理论，坚定不移走**社会主义教育发展道路，开创了教育事业科学发展新局面。
**社会主义教育发展道路，是**社会主义道路的重要组成部分。这条道路，既凝结了**民发展教育事业的基本经验，又反映了世界教育发展规律，既坚持了马克思主义教育基本理论，又体现了中国国情，既坚持了社会主义教育的基本原则，又借鉴了人类文明成果，既继承了我国教育的优良传统，又具有鲜明的时代特征，深刻回答了我国教育**发展中的一系列带有方向性、根本性、战略性的重大问题，为推进我国教育事业**发展指明了前进方向，是发展社会主义教育事业的***正确道路。
在王登峰看来，党的**以来，学校体育工作所取得的众多进展里，“对学校体育育人价值的认识更加深化”，应该是相当突出的一个。这样的一种认识，不仅*体现在**、教育部的文件里，更体现在社会各界对学校体育工作不断深化的认识里。
当今世界，随着综合国力竞争日益激烈和科技进步日新月异，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才成为竞争力的关键。面对更加激烈的挑战，我们只有坚持教育优先发展，才能实现人力资源的先行开发，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，把我国沉重的人口压力转化为人力资源优势，为推进经济社会科学发展提供强大的人才保证和智力支撑。以**同志为**，从推进**开放和社会主义现代化的战略高度出发，提出了“人才资源是***资源”、“强国必先强教”的科学论断，制定了科教兴国战略、人才强国战略，作出了优先发展教育、建设人力资源强国的战略部署，颁布了《中长期教育**和发展规划纲要（2010—2020年）》，作出了切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要的工作部署，明确把是否坚持优先发展教育作为检验各级党政领导班子是否真正贯彻落实科学发展观的重要内容。
“特别是8月27日，**在会见全国**体育先进单位、先进个人**和全国体育系统先进集体、先进工作者**，以及在本届全运会**比赛项目中获奖的运动员**时发表重要讲话，明确提出我们的体育**着青春健康和活力，可以促进人的发展，可以弘扬爱国主义、集体主义，培养国民顽强拼搏的精神，而且要把**性体育、竞技性体育和体育产业放在一起来考虑。这就把学校体育的价值和定位提升到了一个新高度。”王登峰认为，学校体育不仅*是带着孩子们活动身体，更要在教学体系、训练体系和竞赛体系建设方面下大力气，实现**提出的体育应该承担的社会价值。
****把体育强国建设强盛、民族振兴紧密联系在一起，对学校体育工作提出了全新要求。
“我们除了要培养身心健康、体魄强健的社会主义建设者和接班人，以及各个领域专门人才之外，还需要在整个学校体育推进过程中，教会学生运动技能，培养学生健康生活方式，弘扬爱国主义和集体主义精神，培养学生顽强拼搏意志品质。相比以往，学校体育所承载的价值有了巨大飞跃。”王登峰说，“要实现学校体育促进学发生展的目标。”
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